有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”

有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”

有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于

　　A.遗传决定论

　　B.成熟论

　　C.外铄论

　　D.内因与外因相交互用论

　　答案：C

　　解析：遗传决定论是单因素论中的一种，强调遗传在人的身心发展中的作用；成熟论属于心理学，及内发论，强调内在因素在人的身心发展中的作用；外铄论强调外部因素在人的身心发展中的作用，如题目把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”是从外因来看影响人的发展因素。